rpp sd | korelasi dengan PLPG

persiapan supervisi by rpp silabus sd berkarakter
INSTRUMEN SUPERVISI

AKADEMIK

SEMESTER I / II

TAHUN PELAJARAN :

NAMA PENGAWAS PAI                :

NIP                                                     :

NAMA MADRASAH / SEKOLAH

____________________________________________________

ALAMAT :

_____________________________________________________

LEMBARAN PENILAIAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah	:	…………………………………………………………….
Pendidik	:	…………………………………………………………….
Kelas	:	…………………………………………………………….
Mata pelajaran	:	…………………………………………………………….
Tema/Topik Pembelajaran	:	…………………………………………………………….
Waktu	:	…………………………………………………………….
Hari/tanggal	:	…………………………………………………………….

Petunjuk :

1.      Berilah penilaian pelaksanaan pembelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada

2.      Semakin baik yang ditampilkan semakin tingi nilainya (1-4)

A.    MERENCANAKAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN		Skala Nilai
1.      Merumuskan kompetensi dasar dan indikator		1	2	3	4
2.      Menentukan metode pembelajaran		1	2	3	4
3.      Menentukan pendekatan pembelajaran		1	2	3	4
4.      Menentukan model pembelajaran		1	2	3	4
5.      Menentukan kegiatan pembelajaran peserta didik		1	2	3	4
6.      Menentukan langkah-langkah pembelajaran		1	2	3	4
7.      Menentukan cara-cara memotivasi peserta didik		1	2	3	4
8.      Menentukan tujuan pembelajaran		1	2	3	4
9.      Menentukan alokasi waktu		1	2	3	4
	Rata-rata :

B.     MERENCANAKAN PENGORGANISASISN MATERI  PEMBELAJARAN
1.      Kesesuaian materi pembelajaran dengan kurikulum		1	2	3	4
2.      Mengembangkan materi pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan siswa		1	2	3	4
	Rata-rata :

C.     MERENCANAKAN PENGELOLAAN KELAS
1.      Penataan ruang kelas		1	2	3	4
2.      Pengorganisasian peserta didik aktif dalam pembelajaran		1	2	3	4
	Rata-rata :
D.    MERENCANAAN PENGGUNAAN SUMBER MEDIA PEMBELAJARAN
1.      Memilih sumber pembelajaran		1	2	3	4
2.      Menentukan penggunaan alat / media pembelajaran		1	2	3	4
	Rata-rata :

E.     MERENCANAKAN PENILAIAN
1.      Menentukan bentuk-bentuk prosedur dan teknik penilaian		1	2	3	4
2.      Menyusun alat penilaian		1	2	3	4
	Rata-rata :

F.      PENAMPILAN FISIK RENCANA PEMBELAJARAN
1.      Penggunaan bahasa tulis		1	2	3	4
2.      Kerapian dan kebersihan		1	2	3	4
	Rata-rata :

Nilai akhir =  =

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

	Boyolali, …………………………..
Mengetahui	Pengawas Pai
Kepala
……………………………….	……………………………….
NIP…………………………….	NIP…………………………….

Keterangan :

A         = 3,28 – 4,00   Sangat Memuaskan

B         = 2,78 – 3,27   Memuaskan

C         = 2.38 – 2,77   Kurang memuaskan

LEMBAR PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah	:	…………………………………………………………….
Pendidik	:	…………………………………………………………….
Kelas	:	…………………………………………………………….
Mata pelajaran	:	…………………………………………………………….
Tema/Topik Pembelajaran	:	…………………………………………………………….
Waktu	:	…………………………………………………………….
Hari/tanggal	:	…………………………………………………………….

Petunjuk :

1.      Berilah penilaian pelaksanaan pembelajaran yang dibuat guru sesuai aspek-aspek yang ada

2.      Semakin baik yang ditampilkan semakin tingi nilainya (1-4)

A.    MEMBUKA KEGIATAN PEMBELAJARAN		Skala Nilai
1.      Menyampaikan materi pengait /persepsi		1	2	3	4
2.      Memotivasi peserta didik untuk memulai pembelajaran		1	2	3	4
3.      Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai peserta didik		1	2	3	4
	Rata-rata :

B.     MENGELOLA KEGIATAN  PEMBELAJARAN
1.      Penguasaan materi pembelajaran		1	2	3	4
2.      Memberi contoh / ilustrasi/analogi		1	2	3	4
3.      Menggunakan sumber, alat, media pembelajaran		1	2	3	4
4.      Mengarahkan peserta didik untuk berpartisipasi		1	2	3	4
5.      Memberi penguatan		1	2	3	4
6.      Melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan urutan yang logis / teratur		1	2	3	4
7.      Merespon secara positif keingintahuan peserta didik
8.      Menunjukkan antusiasme / gairah mengajar		1	2	3	4
	Rata-rata :

C.     MENGORGANISASI WAKTU, PESERTA DIDIK, SUMBER DANA DAN ALAT MEDIA PEMBELAJARAN
1.      Mengatur penggunaan waktu		1	2	3	4
2.      Melaksanakan pengorganisasian peserta didik		1	2	3	4
3.      Menyiapkan sumber dan alat bantu/ media pembelajaran		1	2	3	4
	Rata-rata :

D.    MELAKSANAKAN PENILAIAN
1.      Melaksanakan penilaian		1	2	3	4
2.      Melaksanakan penilaian hadir / akhir		1	2	3	4
	Rata-rata :

E.     MENUTUP KEGIATAN PEMBELAJARAN
1.      Merangkum materi		1	2	3	4
2.      Memberi tindak lanjut		1	2	3	4
	Rata-rata :

F.      PENAMPILAN PENDIDIK
1.      Kesan Umum		1	2	3	4
2.      Penilaian dan sikap pendidik dalam pembelajaran		1	2	3	4
	Rata-rata :

Nilai akhir =  =

Komentar / Saran

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

	Boyolali, …………………………..
Mengetahui	Pangawas PAI
Kepala
……………………………….	……………………………….
NIP…………………………….	NIP…………………………….

Keterangan :

A         = 3,28 – 4,00   Sangat Memuaskan

B         = 2,78 – 3,27   Memuaskan

C         = 2,38 – 2,77   Kurang memuaskan

LEMBAR PENILAIAN

 KETERAMPILAN MELAKSANAKAN HUBUNGAN PRIBADI

Nama Madrasah	:	…………………………………………………………….
Pendidik	:	…………………………………………………………….
Kelas	:	…………………………………………………………….
Mata pelajaran	:	…………………………………………………………….
Tema/Topik Pembelajaran	:	…………………………………………………………….
Waktu	:	…………………………………………………………….
Hari/tanggal	:	…………………………………………………………….

Petunjuk :

1. Berilah penilaian keterampilan melaksanakan hubungan pribadi
2. Semakin baik yang ditampilkan semakin tingi nilainya (1-4)

A.    MEMBUKA KEGIATAN PEMBELAJARAN		Skala Nilai
1.      Membantu pesdik untuk menyadari  kekuatan dan kelemahan diri		1	2	3	4
2.      Membantu pesdik untuk menumbuhkan kepercayaan pada diri sendiri		1	2	3	4
3.      Membantu pesdik untuk dapat mengekspresikan perasaan dan pikiran		1	2	3	4
4.      Menunjukkan simpati		1	2	3	4
5.      menunjukkan keramahan dan menghargai orang lain		1	2	3	4
	Rata-rata :

B.     MENAMPILKAN KEGAIRAHAN DAN KESUNGGUHAN DALAM KEGIATAN  PEMBELAJARAN
1.      Menunjukkan kegairahan dalam pembelajaran		1	2	3	4
2.      Memberikan kesan menguasai materi		1	2	3	4
3.      Menunjukkan kemantapan dalam kegiatan pembelajaran		1	2	3	4
	Rata-rata :

C.     MENGELOLA INTERAKSI DALAM KELAS
1.      Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi		1	2	3	4
2.      Menciptakan iklim belajar yang kondusif		1	2	3	4
	Rata-rata :

 

Nilai akhir =  =

 Komentar / Saran

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

	Boyolali, …………………………..
Mengetahui	Pangawas PAI
Kepala
……………………………….	……………………………….
NIP…………………………….	NIP…………………………….

Keterangan :

A         = 3,28 – 4,00   Sangat Memuaskan

B         = 2,78 – 3,27   Memuaskan

C         = 2,38 – 2,77   Kurang memuaskan

LEMBAR PENILAIAN

AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN

Nama Madrasah	:	…………………………………………………………….
Pendidik	:	…………………………………………………………….
Kelas	:	…………………………………………………………….
Mata pelajaran	:	…………………………………………………………….
Tema/Topik Pembelajaran	:	…………………………………………………………….
Waktu	:	…………………………………………………………….
Hari/tanggal	:	…………………………………………………………….

Petunjuk :

1.      Berilah penilaian aktivitas peserta didik dalam pembelajaran

2.      Semakin baik yang ditampilkan semakin tingi nilainya (1-4)

		Skala Nilai
1.      Pesdik antusias dalam mengikuti pelajaran		1	2	3	4
2.      Pesdik menyimak ketika guru memberikan penjelasan		1	2	3	4
3.      Pesdik mengajukan pertanyaan pada saat yang tepat		1	2	3	4
4.      Pesdik tidak canggung bertanya atau mengajukan pendapat		1	2	3	4
5.      Pesdik melakukan aktivitas sesuai dengan pengalaman belajar		1	2	3	4
6.      Pesdik menunjukkan keinginn untuk menguasai materi		1	2	3	4
7.      Pesdik berbahasa dengan baik dan benar		1	2	3	4
	Rata-rata :

Nilai akhir =  =

Komentar / Saran

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

	Boyolali, …………………………..
Mengetahui	Pangawas PAI
Kepala
……………………………….	……………………………….
NIP…………………………….	NIP…………………………….

Keterangan :

A         = 3,28 – 4,00   Sangat Memuaskan

B         = 2,78 – 3,27   Memuaskan

C         = 2,38 – 2,77   Kurang memuaskan